學術不端文獻論文查重檢測系統 多語種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測系統
中國知網學術不端文獻檢測系統,支持本、碩、博各專業學位論文學術不端行為檢測 ! 支持“中國知網”驗證真偽!"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、知網VIP5.3/TMLC2等軟件。
WORD格式的論文你借助PDF編輯器轉換為PDF
先用萬興PDF專家打開原來的論文
在菜單欄選擇“轉換”PDF文件的轉換是基于原word文檔的,公式是以圖片的形式在word中存在的,所以不會將公式轉換成文件格式,就不會參與查重了
按理說文本性的文字都可以檢測到,但各大查重系統在收錄的時候為了方便會把類似公式的東西都截取成圖片,這樣就查不出來了,現在已知沒有能查詢圖片相似的查重系統。
目前只了解到中教數據庫正在研究圖片相似性檢測,預計下半年可以上線
在word中,公式是作為類似圖片存在的,而pdf也是以word 為基礎進行比對的,所以不參與查重,放心吧。
當然會的。弄成圖片形式就可以避開查重了。
知網沒有辦法完全杜絕抄襲互聯網資源,也不可能完全杜絕抄襲互聯網資源的。因為互聯網資源是非常博大精深并且時刻更新的,再牛逼的查重系統也跟不上這互聯網這種更新速度。也就是說互聯網上的內容知網采集不完,更趕不上互聯網更新的速度。但我們還是不要抄襲。鼓勵原創,抵制抄襲!
知網的論文檢測系統中,有一個叫“互聯網資源”的數據庫,和一個“互聯網文檔”得數據庫,里面就包含了的一些數據資源,和文檔資源,如果有被知網收錄了的信息內容,知網查重時就可以查出來,如果借鑒的是沒有被收錄的內容,那么,就不會被查出來。
1、在引用別人的文章時,連續的抄襲300字以上,內容相似度80%,并且在文本里不加注釋,這種行為做兩次后,就會被視為抄襲。
2、注釋只能在引用、其他畢業論文和實用材料中引用獨特的觀點時使用,而并非所有這些觀點都可以被引用。
3、已發表和未發表的論文、版面、結構、內容和論據如果一致性超過60%,則視為剽竊。與發表的重要論文和內容相似,包括超過70%的引用,它們也被認為是剽竊。
4、很多論文引用部分的格式都會有誤,或者文中的注釋和參考文獻不一致,論文引用的觀點、數據、資料如果沒有來源的注釋性文獻,是文獻引用的不規范行為,將被標紅。
擴展資料①本科畢業論文的查重率在30%以內,可以申請答辯;申請院內優秀論文重復率需要在15%以內;申請校級優秀論文需要重復率在10%以內;論文查重率50%以內有一次修改機會;修改后檢測不通過延期答辯;超過50%的答辯被延長半年。
②碩士論文重復率在20%以內的可以申請答辯;40%以內有一次機會進行返修,修改后的檢測不通過,則答辯延期;查重率在40%以上的直接延期半年。
③博士論文重復率在10%以內的可以申請答辯;博士論文檢測率超過20%直接延長半年至一年答辯。
當然,也會有特殊的情況,例如,清華大學對本科生畢業論文的規定更為嚴格,具體標準可咨詢輔導員。
參考資料來源:百度百科-中國論文查重網
我的也標紅了,感覺引用書沒鳥用。不知道是不是沒有圖書庫。
引用被標紅也算抄襲的。還有最好不要抄書,會一大片紅。
你有標記引用嗎?在論文中常常有會有忘記加引用符號,而變成抄襲的情況。
比如Gocheck查重系統引用識別方式有四種:
1.種是在文章加“”符號;
2.在正文中有來源于參考文獻中文章的內容
3.文中的【數字】的部分
4.以及在Word自帶的插入腳注
都可以被識別為引用。
分享解決方法:
1、如果是引用,在引用標號后,不要輕易使用句號,如果寫了句號,句號后面的就是剽竊了(盡管自已認為是引用),所以,引用沒有結束前,盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面,這是不對的,應該在句號之前。
2、可以將文字轉換為表格,將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多,由外文自己翻譯過來引用的,個人認為,不需要尾注,就可以當做自己的,因為查重的數據庫只是字符的匹配,無法做到中文和英文的匹配。
4、查重是一個匹配的過程,是以句為單位,如果一句話重復了,就很容易判定重復了,所以:
的確是經典的句子,就用上標的尾注的方式,在參考文獻中表達出來,或者是用:原文章作者《名字》和引號的方式,將引用的內容框出來。引號內的東西,系統會識別為引用
如果是一般的引用,就采用羅嗦法,將原句中省略的主語、謂語、等等添加全,反正哪怕多一個字,就是勝利,也可以采用橫刀法,將一些句子的成分,去除,用一些代詞替代?;蛘呤怯醚蠊碜臃ǎ瑢⒃闹械难竺?,是中文的,就直接用英文,是英文的直接用中文,或是哦中文的全姓名,就用中文的名,如果是中文的名,就找齊了,替換成中文的姓名。
故意在一些縮寫的英文邊上,加上(注釋)(畫蛇添足法),總之,將每句話都可以變化一下,哪怕增加一個字或減少一個字,都是勝利了。
特別注意標點符號,變化變化,將英文的復合句,變成兩個或多個單句,等等,自己靈活掌握。
因為真正寫一篇論文,很罕見地都是自己的,幾乎不可能,但大量引用別人的東西,說明你的綜合能力強,你已經閱讀了大量的資料,這就是一個過程,一個學習、總結的過程。
所有的一切,千萬別在版面上讓導師責難,這是最劃不來的。導師最討厭版面不規范的,因為他只負責內容,但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。
5、將別人的文字和部分你自己的文字,選中,復制(成為塊,長方形),另外在桌面建一個空文件,將內容,復制到文件中,存盤,關閉。將這個文件的圖標選中,復制,在你的正文中的位置上,直接黏貼,就變成了圖片了,不能編輯的。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的,所以是圖片。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。
以上那些東西再次總結一下:
查重是一個匹配的過程,是以句為單位,如果一句話重復了,就很容易判定重復了,所以:
1)如果的確是經典的句子,就用上標的尾注的方式,在參考文獻中表達出來。
2)如果是一般的引用,就采用羅嗦法,將原句中省略的主語、謂語、等等添加全,反正哪怕多一個字,就是勝利。
3)也可以采用橫刀法,將一些句子的成分,去除,用一些代詞替代。
4)或者是用洋鬼子法,將原文中的洋名,是中文的,就直接用英文,是英文的直接用中文,或是中文的全姓名,就用中文的名,如果是中文的名,就找齊了,替換成中文的姓名。
5)故意在一些縮寫的英文邊上,加上(注釋)(畫蛇添足法),總之,將每句話都可以變化一下,哪怕增加一個字或減少一個字,都是勝利了。字以下,以此類推。綜上所述,引用超標的計算方式是按章計算,這與抄襲的計算方式是一樣的。