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萬圓也持有同樣看法:“要求本科生完成畢業論文的初衷,與研究生不同,不在于追求學術創新價值,而是檢驗大學四年的學習成果、專業基礎理論掌握程度以及運用專業知識解釋或解決問題的能力。 換言之,本科教育屬于專業教育中的初始端,畢業論文是評價本科生專業素養的重要標尺,因而成為制度上取得畢業證和學位證的前提要素。