論文查重40是學術造假嗎
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問：教育部規定論文查重40%是學術造假嗎
這個只是一個客觀的標準，如果檢測都超過了，那肯定是學術造假。
但并不是說檢測沒超過，就不屬于學術造假了。
一般碩士生，沒有人去深究你是否造假，關鍵要學校檢測通過。
建議先上文天下論文檢測網提前測一下，再交學校。
問：高校要求論文重查率降到20%以下，這樣可以防止學術造假嗎？
學術造假被查出來一般會采取道德上的譴責。體質上要收回學位或者是職稱或者是停止執業等處罰。學術造假是非常惡劣的行為必須予以嚴厲的制裁。應該運用道德體制和法律三種手段防范和懲治學術造假。在我國學術造假，現象產生的主要原因是評價體系不合理和學風道德出現了問題。在評價教學科研成果時。不能僅以論文數量為依據。對業績考核科研獎勵職稱評定等實行量化管理。不科學合理的評價體制家具學術界急功近利的心態的蔓延是剽竊和粗制濫造之風愈演愈烈。這一塊在法律上還屬于空白點。對學術造假人員沒有刑事處罰或者是行政處罰。但是學術造假中有一類造假很可能侵犯他人的知識產權。比如抄襲他人的學術論文。這樣涉及的經濟利益侵權人應該停止侵權行為。并進行經濟賠償。
當然，現在的僅僅依據法律來規范，這種學術造假的行為可以說不及時，且不能解決目前的狀況。所以還需要遇到的體制規范進行結合。道德上要譴責體制上要收回學位或者是職稱或者是職業證等方式。
這樣做雖然不能完全防止造假，但是還是能降低一些造假的概率。防止學術造假，全社會要營造一個尊重知識的氛圍。引導學生不要急功近利不要歪門邪道走捷徑。其次，導師對學生論文開題的精準引導論文立意要新要有前瞻性和創新性。培養學生的吃苦精神。精品來源于精雕細琢。
名利大于學術
目前的查重體系是存在一些問題的，比如專業學術名詞、儀器、藥品甚至公司名稱作者姓名等都被查重，自己做的實驗得到的數據可能也會被查重，很多時候科研人都為了降重而頭疼，這也打擊了科研積極性，不利于發展。希望查重系統能與時俱進吧，不放過壞人的同時別再為難一心搞科研的好人了。
對于這件事情還是要辯證看待，有利有弊，學術造假不一定得是論文內容上的造假還可能是科研數據造假，這一部分是論文查重不能防止的。
說實話，把論文的查重率降低到20%以下，是一種矯枉過正的行為。如果論文的選題是社會調研類的還好，但如果是學術研究的話，那么辛苦寫的論文就很有可能會因為查重不達標，而不通過。
因為論文的論據就也算在查重率里面，不要說20%以下的查重率，就算50%以下的查重率都很難達到。為了讓論文通過，有的人可能會選擇寫那種狗屁不通的論文。
而那些想要學術造假的人，也有辦法在查重率在20%以下的時候抄別人的。很多學術造假的人，就是因為沒有自己的想法，想偷懶才會這么做的。那么查重率降低，頂多是增大了他們造假的成本，但并不會影響他們造假的本質，因為這沒有辦法讓他們突然間腦子里面有東西。
作為一個大四的學生，下半年就要寫論文了，所以在聽到高校要求論文查重率在20%以下的時候，我驚呆了，畢竟原來的查重率沒有那么高。而我要寫的論文主題是關于是研究某位作家的，在論文中肯定會列舉一些文學作品作為論據，論據多了就容易查重率超標。
個人感覺如果論文查重率真的降到了20%以下的話，大部分認真寫論文也沒有辦法通過。學術造假確實挺讓人討厭的，但我希望能有一種不影響認真寫論文的人的規則。
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3、同學們要知道，你的論文提交到學校之后，學校會提交到檢測系統進行檢測。所以我們需要認真寫作，而不是直接抄襲，然后反復修改，到最后，論文都改得面目全非。一般來說，只要論文寫得認真，重復率不會很高。
學術造假是非常不端正的行為，目前高校本科研究生階段都涉及到畢業論文的問題，有成千上萬的畢業論文，除了有老師輔導，論文查重，還有現場答辯，甚至還有跨校區審核等一系列手段都在層層嚴格論文的輸出，都是對學術造假的防治手段，雖然不能百分百，但確實大大降低了可能。
作為學生在學校期間好好完成自己的研究方向的學習和總結，不僅是對自己的尊重也是對其他認真學習的同學的尊重，其實只要好好寫論文，不論是更偏向理論還是偏向實踐的論文都可以總結你的大學學習生活，不需要通過造假的方式去達成目標。
學術造假絕對是禁止的，查重作為一個防止造假的手段，算是第一遍篩選避免造假的出現，雖然沒辦法完全剔除，但是也可以減少畢業論文審核的大部分工作。
當然了后面還有更多疊加的工作來防止學術造假，比如論文的答辯，論文每年的抽查，甚至是跨學?？缡∈械幕ハ嗳斯さ膶徍耍伎梢愿訃栏竦膶徍苏撐牡乃胶驼撐氖欠裨旒俚膯栴}。
當然了除了這些外在手段，更主要還是本人端正學習的態度，自己專注于自己的學習而不是抄襲造假別人的內容。嫁接到自己身上的內容始終是假的，終有被揭穿的時候。
第一，先明確查重怎么查。查重會講你個人的論文和數據庫內的論文進行對比，包括數據、文字、圖表等內容，綜合下來會給出一個重復率?？陀^上來講，查重率確實在一定程度上能夠反映出一個人的論文是否有大篇幅抄襲其他人以前相關方面的論文。
第二，規定查重率對于學生有一定的威懾作用。查重率就像懸在頭頂的達摩克利斯之劍，每個想要順利畢業的學生都會害怕這把劍掉落，害怕自己延期畢業。在這樣的規定下，學生在寫論文的時候當然會自己動手去寫，會大量查閱相關的專業學術論文但絕不敢隨意復制粘貼，即使飲用借鑒相關觀點經驗都要反復斟酌，盡量用自己的言語表達出來，這些無疑是促進了學生自己動腦思考問題，防止出現抄襲等學術造假行為。
第三，查重率有它的合理性。很多人擔心自己寫的論文會不會查重的時候一片飄紅、查重率過高，但實際上這種情況是不可能出現的。如果一篇上萬字的論文真的是自己動筆寫出來的，那么查重率不可能會很高，即使用到了別人的觀點，但是每個人的思考方式不同，對相關觀點的表述也不可能一樣，這樣就杜絕了文段被判定為重復的可能性。
總之，高校要求學生降重論文，肯定是可以防止學術造假的，但是防止學術造假自然不是可以一蹴而就的，還需要多方發力，采取一些其他的措施。
但是與此同時，嚴格的查重率當然也會導致一些其他的問題出現，比如為了降重將論文改得亂七八糟、前言不搭后語等，這樣即使防止了學術造假，也達不到高校要求學生寫論文的重要目的，沒有辦法提高學生的學術水平。
問：在學術家查重了論文的結果和學校知網查重的結果是一樣的嗎？
問：光明時評：別讓論文查重傷了學術創造力，論文查重的利弊是什么？
一、降低查重率是好事，但不應當過分追求低重復率
雖然降低重復率的本意是為了防止學生學術造假，提高學術原創性。但是自從在翟天臨事件發生后，就移位的要求降低重復率對于很多學生來說并不是一件好事，因為有很多專業詞匯沒辦法替換。
二、過度要求低重復率會導致學生壓力加大
過度要求低重復率可能會導致學生查重次數增加，但是每個學校通常只給一次免費查詢的機會，因此會給學生造成不小的經濟壓力。
三、過度要求低重復率可能會導致學生學術創造力下降，論文寫作疲軟
過度要求低重復率很可能導致學生的學術創造力下降，因為可能在改了很多次重復率都降不下來之后就不想再寫論文了，這樣反而對于學生畢業來說不是一件好事。