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以paperpp論文查重系統為例,橙色字表示輕度抄襲,紅色表示嚴重抄襲,綠色表示合格。不同的查重系統用來表示這些意思的顏色會不一樣,具體還是要看查重網站的說明。
重復厲害的是紅色的,重復輕的是黃色的!不同工具是不一樣的,這個不用糾結,手機迅捷論文查重也是這樣的,大家寫完論文可以查重,這樣就能畢業了。
黃色的文字是“引用”,紅色的文字是“涉嫌剽竊”。剽竊是指在寫作中使用別人的觀點或表述而沒有恰當地注明出處。包括逐字復述、復制別人的寫作,或使用不屬于自己的觀點而沒有給出恰當的引用。
擴展資料:
預防措施
抄襲、剽竊等學術不端行為主要是學風、教風的問題。雖然徹底禁絕學術不端行為的想法并不現實,但從內因上可以通過學生加強道德自律,從外因上可以通過教育和紀律等方法進行防治。具體而言,可分為三個方面:首先,學校和老師應當重視對學生學術道德的教育,讓學生形成遵守學術規范的意識。其次,教師要以身作則,帶頭遵守學術規范,維護學術環境。
再次,要嚴格懲處學術不端行為,抄襲者必須為其行為付出代價。如果沒有懲處,只會縱容抄襲等現象的頻頻發生。著名教育問題研究專家熊丙奇博士認為,防止“學位論文抄襲”的關鍵在于真正實行導師制。
他指出,近年來出現的學位論文抄襲事件,共同的原因是在平時培養中,老師對學生的指導很少,在審閱學生的論文時,導師放寬要求,甚至有的老師根本就沒認真審閱?,F行制度下的中期答辯、論文盲審等,都很難真正避免論文質量不高、學術不端問題。不改革制度想避免學術不端,是不可能完成的任務。
參考資料:百度百科——論文檢測服務
參考資料:百度百科——論文抄襲
黃色的文字是“引用”論文查重中黃色表示什么,紅色的文字是“涉嫌剽竊”剽竊是指在寫作中使用別人的觀點或表述而沒有恰當地注明出處包括逐字復述復制別人的寫作,或使用不屬于自己的觀點而沒有給出恰當的引用。