學術不端文獻論文查重檢測系統 多語種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測系統
審稿人對每篇投稿在條理是否清晰和論證是否有效進行評論,并提供改進意見。 如果審稿人發現了論文的價值和前景,他或她將極力促成該篇論文的發表,因為他們深知多樣化能促進高質量的研究。 審稿人會避免發表個人評論和批評。 最重要的是,他們在整個審稿過程中始終確保投稿的保密性。 對編輯的責任: 如果與分配給他們的論文存在任何利益沖突,審稿人應告知編輯。 審稿人應該根據主編提供的指南及時審稿,這些指南通常較為嚴格。
- 知乎 搞清什么是學術不端行為? 我國學術不端行為的七種表現形式:抄襲剽竊他人成果、偽造篡改實驗數據、隨意侵占他人科研成果、重復發表論文、學術論文質量降低和育人的不負責任、學術評審和項目申報中突出個人利益、過分追求名利和助長浮躁之風。 在中國著名生命科學家鄒承魯看來:在 學術不端行為 還應包括偽造學歷和工作經歷、貶低前人成果、自我夸張宣傳、一稿多投、在自己并無貢獻的論文上署名、為商業廣告作不符合實際的宣傳等。
對編輯的責任: 如果與分配給他們的論文存在任何利益沖突,審稿人應告知編輯。 審稿人應該根據主編提供的指南及時審稿,這些指南通常較為嚴格。 對于自己專業領域以外的論文,審稿人應予以回避。 在這種情況下,審稿人可以推薦其他評審人選。